วิจัยสำรวจสภาพปัญหาและคุณภาพด้านครูผู้สอนภาษาจีนโรงเรียนประถมศึกษาในประเทศไทย สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

Abstract

          งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาด้านครูผู้สอนรายวิชาภาษาจีนของโรงเรียนระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2) เสนอแนวทางในการพัฒนาและปรับปรุงคุณภาพของครูผู้สอนรายวิชาภาษาจีนของโรงเรียนระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้วิจัยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงผสานวิธี โดยเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง ซึ่งกลุ่มเป้าหมายเป็นโรงเรียนรัฐบาลที่เปิดสอนรายวิชาภาษาจีนในระดับประถมศึกษาที่กระจายอยู่ 7 ภูมิภาคของประเทศไทยรวมทั้งสิ้น 21 แห่ง ผู้วิจัยได้ลงพื้นที่เก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ สังเกตการเรียนการสอนในชั้นเรียน และศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องกับงานวิจัย
          ผลการศึกษา พบปัญหาด้านครูผู้สอนรายวิชาภาษาจีน สามารถสรุปได้ดังนี้ 1) สถานศึกษามักเจอกับปัญหาความไม่เสถียรด้านอัตรากำลังครูผู้สอนรายวิชาภาษาจีน 2) ครูผู้สอนมีประสบการณ์ด้านการสอนภาษาจีนน้อย 3) มีครูผู้สอนจำนวนไม่น้อยที่สำเร็จการศึกษาในสาขาที่ไม่สอดคล้องกับการสอนภาษาจีน 4) ระดับความสามารถทางภาษาของครูผู้สอนเป็นอุปสรรคต่อการจัดการเรียนการสอน 5) ครูผู้สอนขาดการใช้เทคนิคและวิธีการสอนที่ทันสมัยและน่าสนใจ ทั้งนี้ผู้วิจัยยังได้เสนอแนวทางเพื่อเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนา ปรับปรุงคุณภาพของครูผู้สอนรายวิชาภาษาจีนให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นในอนาคต